或許教學要有些新思維,老師除了教授課本的基本知識外,應建議學生多去圖書館借閱

相關書籍,或自己有興趣的書籍。知識不全然是老師給予的,學生也要自行追求。

 

老師除教書外,更重要的是引導的角色,例如可推薦學生借閱哪些優良書籍,可提供相

關工具書,還要讓學生了解做人處事的道理與道德良知的重要性等等,而不是只要求分

數,其他都不重視。

 

學生有自己的想法很好,不應全面壓制,但要讓學生明白什麼是現在可以做的?什麼是

滿18歲成人後才能做的?什麼是可以做但要看時機場合的?(可以從年齡、身分、收入

、能不能負責、大眾觀感的角度切入),當然也要家庭教育的配合。

 

以上是個人的小小心得,希望能夠引起些微波瀾。

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