或許教學要有些新思維，老師除了教授課本的基本知識外，應建議學生多去圖書館借閱
相關書籍，或自己有興趣的書籍。知識不全然是老師給予的，學生也要自行追求。
老師除教書外，更重要的是引導的角色，例如可推薦學生借閱哪些優良書籍，可提供相
關工具書，還要讓學生了解做人處事的道理與道德良知的重要性等等，而不是只要求分
數，其他都不重視。
學生有自己的想法很好，不應全面壓制，但要讓學生明白什麼是現在可以做的？什麼是
滿18歲成人後才能做的？什麼是可以做但要看時機場合的？(可以從年齡、身分、收入
、能不能負責、大眾觀感的角度切入)，當然也要家庭教育的配合。
以上是個人的小小心得，希望能夠引起些微波瀾。
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